怎样辨别孩子是多动症还是抽动症？

liusy

儿童多动症和抽动症都是属于儿童心理和行为异常，并且都与儿童心理素质的不稳定有关。但因为两者名字类似，表现也有某些相似之处，所以家长往往分不清它们的区别。那么，要怎么辨别孩子是多动症还是抽动症呢？下面我们一起来看一下。

一、多动症的表现
1、注意力集中时间比一般人短，易分心、易发呆、走神，做白日梦。
2、不怕危险，行为冲动，不计后果。
3、小动作多，坐不住，喜欢跑来跑去。
4、好管闲事，招惹是非。
5、作业拖拖拉拉，马虎粗心，总是犯小错误。
6、话特别多、喜欢插嘴。
7、做事缺乏计划和条理，丢三落四。
8、和他讲话时心不在焉，似听非听。
二、抽动症表现
1、运动抽动：挤眼，皱鼻，耸肩，张嘴，伸舌，摇头，点头，手、手臂、四肢、腹部或眼球抽动，蹦跳等。
2、发声抽动：咳嗽，清嗓子，吸鼻子，哼声，叹气，口哨，秽语，犬吠声。
3、部分患者伴有注意缺陷：焦虑、抑郁情绪和强迫症状。少部分患者存在情绪不稳或易激惹、破坏行为和攻击性行为等。
三、多动症和抽动症的区别
多动症和抽动症可以同时出现，儿童抽动症的25％～50％合并有多动症。多动症也常伴发抽动症，多动症的症状通常出现在抽动之前，较之早2～3年，并且是重度抽动患儿常见的症状。抽动症则是以肌群抽动为主要表现，部分患儿合并有多动症状。但多动症绝无抽动的表现，这是两者鉴别的关键。
当发现孩子出现以上问题时，一定要及时就诊。一旦确诊，就要进行干预，避免给孩子的身体和心理造成伤害。
近年来，脑电生物反馈训练被越来越多的应用于多动症、抽动症等儿童行为发育疾病的治疗。大量的基础实验和临床应用文献都证实对多动症、抽动症应用脑电生物反馈训练与传统的药物等疗法相比，效果相当甚至更优。由于最终病人掌握了自我调控能力，因而其疗效是持久的，具有无创伤、无痛苦、无不良反应等优越性。
润之杰大脑生物反馈治疗仪利用生物反馈原理训练和调动自我调节功能，以脑电波的某一特定频段为靶目标，通过训练使紊乱的大脑机能恢复正常。在患者进行训练时，刺激信息（动画）引起感知觉进入大脑，经过大脑处理传入电脑进一步引发刺激信息的变化，再进入大脑循环往复，进行有意识的"意念"控制和心理训练，通过学习达到影响大脑的功能、消除病理过程、恢复身心健康的目的。
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