儿童多动症要怎样治疗

虽然现在大家关于儿童多动症多多少少有一些了解，但是依旧有一些家长不能理解那些上课不遵守秩序或者经常调皮捣蛋的孩子，更有甚者还会说他们没有家教。其实有些孩子并不是故意做出这些遭人嫌弃的事情，只是他们无法控制，这都是多动症捣的鬼。

什么是多动症呢？

儿童多动症又称注意力缺陷多动症(ADHD),或脑功能轻微失调综合症, 是一种常见的儿童行为异常疾病。 这类患儿的智力正常或基本正常， 但学习、行为及情绪方面有缺陷，主要表现为注意力不集中，注意短暂，活动过多，情绪易冲动，学习成绩普遍较差，在家庭及学校均难与人相处，日常生活中常常使家长和教师感到没有办法。

近年来多动症的发病率持续上升，有些孩子最开始只是诊断为单纯的多动症，如果这时没有及时治疗，随着孩子慢慢长大，会影响孩子各个方面的成长和发育。比如有的多动症孩子拖了两三年，不仅有多动症，还出现了学习障碍、情绪障碍等等问题，病情也会变得更加严重，对孩子的生活、学习和成长都会带来影响。

那么儿童多动症要怎么治疗？

研究发现，ADHD的病因主要是作为其生物学基础的特异性脑功能失调，是一种“不成熟状态”，是神经精神发育延迟的结果，同时，注意缺陷多动障碍儿童的脑电图具有阵发性或弥散性θ波活动增加和慢波活动增加的特点。

脑电生物反馈技术是在生物反馈的基础上发展起来的一门医疗技术。从上世纪60年代至今，经久不衰，拥有众多知名专家学者的论文文献支持推崇，目前已有多种仪器，分别或是组合同步显示人体的脑电波形、肌电水平、皮肤电阻、脉管容积、心率、血压、皮温等生物信息。

润之杰大脑生物反馈治疗仪以脑电生物反馈仪为手段，通过训练强化16~20Hz的感觉运动节律(sensory motorrhythm, SMR)波，通常称SMR波为逻辑思维波，抑制5~8Hz的θ波，θ波又称为情感波。训练过程中将脑电模式反馈给患儿让他们知道脑电的变化，通过自身调节来改变脑电波形，强化对大脑有利的波形，抑制对大脑不利的波形，从而改变脑功能，改善ADHD患儿脑功能失调状况。

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