|
一线教师教育科研行政教育教学论文发表职称评审晋升指定期刊征稿函 杂志名称:《课程教育研究》 主管单位:内蒙古社会科学联合会 主办单位:中国外语学习学研究会 ISSN 2095-3089 CN15-1362/G4 期刊简介 《课程教育研究杂志》是2010年中国外语学习学研究会主办的学术期刊,属国家级教育期刊,是面向国内公开发行的教育类学术期刊。本刊突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验,探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。 本刊宗旨: 以新科学、新知识、新方法培养新人才,让人才以创新的实践建设美好的未来;为创新教育理论、方法、信息提供展示的平台,交流的通道,让所有的教育工作者共同开创中国科学教育的新时代。 征稿对象: 各级各类大中专院校、成人高校、职业院校、技校及全国中小学、幼教等教育战线的一线教师,科研工作者、行政和党群工作人员,后勤管理人员以及图书馆、青年宫、活动中心等校外教育单位的各类教育工作者。 栏目设置 高教研究、教育探讨、教学实践、教改理论、课程研究、职业指导、课堂设计、德育探究、创新管理、体育教育、艺术交流、高教论坛等 稿件要求 作者来稿务必做到以下几点: 1、通过电子邮件将稿件发到我刊投稿信箱: 注:投稿到邮箱之后,请加编辑QQ3118316067(刘编辑)进行沟通发表事宜。或者直接加编辑工作QQ,进行沟通咨询论文投稿发表事宜,更便捷,更快速,以至于您的文章得到快速刊登发表! 2、投稿邮件标题格式:《课程教育研究》+作者姓名+投稿 3、文稿应资料可靠、数据准确、具有创造性、科学性、实用性。应立论新颖、论据充分、数据可靠,文责自负(严禁抄袭),文字要精炼,请勿一稿多投。 4、文稿作者署名人数一般不超过5人,作者单位不超过3个。第一作者须附简介,包括工作单位、地址、邮编、出生年月、性别、民族、籍贯、学历、职称、研究方向;其它作者附作者单位、地址和邮编。 5、论文格式一般要包括:题目、作者及单位、邮编、内容摘要、关键词(3-5个)、正文、参考文献等。文稿篇幅(含图表)一般不超过9000字符(一个版面2000字符左右)。文中量和单位的使用请参照中华人民共和国法定计量单位ZUI新标准。 6、来稿文章为word排版,宋体小四号字书写,正文内尽量不添加其他格式。 7、基金项目:获得国家基金资助和省部级科研项目的文章请注明基金项目名称及编号,按项目证明文字材料标示清楚。 8、为便于稿件的修改及联络,请作者提供联系方式:通信地址、邮编、电话、电子信箱等。 9、编辑部对来稿有删修权,不同意删修的稿件请在来稿中声明。稿件刊登后,赠当期杂志一册,以供用途。 10、参考文献的著录格式采用顺序编码制,请按文中出现的先后顺序编号,所引文献必须是作者直接阅读参考过的、最主要的、公开出版的文献。 知网收录优秀文章 核心素养背景下的高中德育工作实践与探索 彭建华;9 刍议高职高专院校学前教育专业实践教学质量保障体系的构建与实践 陆珊珊;10-11 大学教育改革的创新实践及基本走向 陆平;11 教育需要全社会秉持正确的教育理念 陈开新;12-13 基于校企合作的中职电子专业“定制式”人才培养模式实践与研究 李兵;师舒;13 积极心理学视角下民办高校心理健康教育体系建设 胡龙飞;14 工商管理模拟实训系统的设计与实施研究 王悦;15 培养中职学生良好行为习惯的思考 刘静;16-17 初中综合实践中研学旅行活动的探索与思考 刘美丹;22 双创教育背景下的高等数学教育创新研究 朱龑;23 微课在幼儿园墙面设计中的应用与研究 于秋;23-24 论初中历史教学与现代教育技术的有机结合 张佳静;24-25 浅谈CDIO模式下学生评价体系的建立与探究 安达;张建光;韩媛媛;陈慧;25-26 学前教育专业幼儿保育人才培养的分析研究 田茵;27 浅谈网络交互式教学模式在课堂教学中的应用 杨宁;28-29 中美现阶段中学历史课程目标的比较研究 程生风;张林君;28 农村幼儿园户外活动区域的创设和应用 孙英杰;29-30 类比推理在高中数学解题中的应用 周付豪;30-31 基于学生创新能力培养的人力资源管理实验教学改革探讨 曹喜平;55 应用型高校环境影响评价课程的教学改革 张润;56-57 中职外科学课程教学改革的探索与思考 李镔;57 计算机网络实验课程的探索与改革 陈欣;刘银梅;苏文莉;63 娱乐性教学融入初中数学课堂的新探索 塔长征;64 医学免疫学实验课教学改革的初步探索 邢文婧;鞠环宇;董裕翠;田琳璐;陈双;64-65 在课外实践活动中培养道德与法治学科核心素养 施军;79-80 新媒体时代我国高校意识形态安全建设的有效途径 谢晶星;79 优化情境教学,丰富英语课堂教学模式 孙玲;98 对通识教育视域下高校公共外语体系建构的探讨 赵学政;99-100 中职数学任务驱动+CAD教学法的探究 陈华;116-117 数学核心素养在小学教学中如何落实 林梦怡;118+121 高中生物教学思维导图的应用探析 刘恩琴;170 新课程下高中化学生活化教学的有效实践 赵铁柱;171-172 大学生宿舍管理新模式探索与实践 何铬颖;杨霞菲;186-187 大班科学区活动中教师有效的观察指导策略 杨媛;187 新型职业农民教育培训的有效路径 孙永;240-241 “合作学习”理论在正常人体学基础教学中的应用 李志海;241-242
|