郑州市第地事医院介绍儿童多动症注意力的特点

北上广不相信

　　我们平常的时候知道注意力不集中是多动症的最为典型的症状，但是这个行为本身在医学里面是可以得到改善的，所以针对儿童多动症一定要在日常生活中多加观察，下面我们就一起看看多动症的介绍吧。家长们如果想了解多动症的治疗方法，可以添加微信“zzfy120”，专家会免费为您解答!
　　多动症患儿注意难以维持：注意不能高度集中，保持时间短暂。儿童上学以后，学习对他们来说是一件持久而艰苦的劳动，没有兴趣是不行的，上课专心听讲、按时完成作业是必须要做到的，这需要注意力高度集中，不能再像过去那样贪玩了。但是，多动症儿童的学习主动性和自觉性很差，上课小动作不断，作业得让父母督促。同时，他们的注意力也难以持久，一般对10-12岁的学生来说保持40分钟连续学习并不困难，而多动症儿童很难做到这一点。
　　多动症患儿注意的选择性差：注意分为无意注意和有意注意，多动症儿童无意注意占优势，对周围环境的变化、出现的新的刺激容易引起反应，该有意注意的事物却看不到。他们在家做作业时，总会听大人的谈话，窗外的吵闹声;上学路上也会被商店的玩具吸引，忘记上学。他们的注意力是不自觉的、无目的的，见到什么就去看、去做，不知道去辨别到底应不应该做。
　　多动症患儿注意的转移性差：多动症儿童的注意范围比较狭窄，掌握的数量明显少于一般儿童，而且注意稳定性差，难以保持注意力，他们不能掌握和理解课文的全部内容，学习成绩波动也很大。这反映出他们的注意广度不够，注意力不稳定，并不是智力低下所致。同样，他们的协调性很差，不善于分配注意力，极易分心。完成某项任务需要眼、耳、脑、手分别控制并相互配合，如上课时眼要看书、黑板，耳要听讲，又要动脑思考，动手做笔记，这时他们会显得手忙脚乱、无所适从。
　　郑州市第二中医院温馨提示：儿童多动症注意力的特点如上所述，其实儿童多动症很容易治疗的，只要我们作为家长能够在生活中，多多去观察自己的孩子，发现自己的孩子有什么不对劲的事情，一定要赶紧去医院，这样下去孩子的治愈率高。