大脑生物反馈仪，注意力不集中形成的原因

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　　注意力不集中的形成原因?很多家长关于孩子多动问题的咨询，家长普遍感到困惑，孩子注意力不集中，老师讲课根本就不用心听，如果这样下去，将来学习跟不上怎么办?据此，笔者采摘了两类常见的问题宝宝故事，探讨家注意力不集中的形成原因。

　　通常注意力不集中有几方面原因形成：

　　生理原因——由于孩子大脑发育不完善，神经系统兴奋和抑制过程发展不平衡，故而自制能力差。这是正常的，只要教养得法，随着年龄的增长，绝大多数孩子能做到注意力集中。

　　病理原因——儿童存在轻微脑组织损害、脑内神经递质代谢异常，另外，有听觉或视觉障碍的孩子也会被误以为充耳不闻，不注意听或视若无睹。这些情况需要得到专科医师指导下的治疗才能改善。

　　环境原因——许多糖果、含咖啡因的饮料或掺有人工色素、添加剂、防腐剂的食物，会刺激孩子的情绪，影响专心度。此外，孩子的学习环境混乱、嘈杂、干扰过多也会影响孩子的注意力。

　　研究表明，通过脑电反馈训练，儿童的注意控制能力得到了提高，从而促进了学习成绩的提高;通过脑电生物反馈训练，可以帮助儿童体会注意力集中时的脑电变化情况，进而提高儿童对特定情况下身体的自我调控能力，哪怕在枯燥的环境下也可以集中注意力。

　　通过生物反馈“玩游戏”的方式，使脑部形成正常范围或特定范围的脑电波，比如通过训练可以主动的让大脑处于代表儿童觉的β波状态。当儿童注意力集中时，β波的频率较高，意念游戏中，显示的画面连续流畅，例如在“疯狂的滑雪”游戏中，当注意力不集中时，β波维持时间较短或上下波动较大，稳定性差，画面中滑雪的主人公就会摔倒，只有当儿童集中注意力的时候，滑雪的主人公才会一直顺着轨道滑下去。因此，润之杰家用版大脑生物反馈治疗仪训练儿童注意力，主要就是对儿童进行β波增强训练，不仅可以提高儿童的儿童觉水平，还能改善其注意力缺陷等问题。

　　另外，家长也可以通过观察脑电波的变化和反馈报告的记录，来实时的降低游戏难度或时间等，对儿童注意力进行更好的训练和治疗，以达到最好的效果。

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大脑生物反馈仪，注意力不集中形成的原因

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