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2019年山东中小学教师基础教育论文发表职称加分期刊征稿 杂志名称:《试题与研究》 主管单位:中原出版传媒投资控股集团有限公司 主办单位:《中学生学习报》社有限公司;大象出版社 ISSN:1673-1301 CN:41-1368/G4 期刊简介 《试题与研究》杂志创办于1978年,经过这些年的健康发展,报社的事业一步步走向成熟,拥有了过硬的品牌。报社所出版的报刊深受广大师生的喜爱,已真正成为“青少年的良师益友”(周光召语)。本刊以严谨高效的编辑队伍、阵容强大的作者队伍,门类齐全、发行面广的系列报刊,在同行中享有盛誉。报社特聘教育部考试中心命题专家、全国重点省市教研员担任各学科顾问和特约撰稿人,使报刊内容更具有针对性、导向性和权威性。与时俱进,开拓创新是发展的要求,也是时代的呼唤,我们报社全体人员将以饱满的热情、高昂的士气,与广大读者、作者以及所有支持我们的朋友共同创造更辉煌的明天! 办刊宗旨 本刊坚持全面辅导、巩固基础、提高素质、培养能力的宗旨,强调知识性、实用性、针对性并重的原则,以严谨的作风、科学的方法、求实的精神,全心全意为广大中学生“传道、授业、解惑”,引导莘莘学子在知识的海洋中尽情遨游。 出版信息 来源数据库:基础教育 出版文献量:8651 篇 总下载次数:218090 次 总被引次数:593 次 栏目设置 教海探索、课堂艺术、课改探微、技法点拨、小教园地、园丁沙龙等 稿件要求 作者来稿务必做到以下几点: 1、通过电子邮件将稿件发到我刊投稿信箱: 注:投稿到邮箱之后,请加编辑QQ3118316067(刘编辑)进行沟通发表事宜。或者直接加编辑工作QQ,进行沟通咨询论文投稿发表事宜,更便捷,更快速,以至于您的文章得到快速刊登发表! 2、投稿邮件标题格式:《试题与研究》+作者姓名+投稿 3、文稿应资料可靠、数据准确、具有创造性、科学性、实用性。应立论新颖、论据充分、数据可靠,文责自负(严禁抄袭),文字要精炼,请勿一稿多投。 4、文稿作者署名人数一般不超过5人,作者单位不超过3个。第一作者须附简介,包括工作单位、地址、邮编、出生年月、性别、民族、籍贯、学历、职称、研究方向;其它作者附作者单位、地址和邮编。 5、论文格式一般要包括:题目、作者及单位、邮编、内容摘要、关键词(3-5个)、正文、参考文献等。文稿篇幅(含图表)一般不超过9000字符(一个版面2100字符左右)。文中量和单位的使用请参照中华人民共和国法定计量单位ZUI新标准。 6、来稿文章为word排版,宋体小四号字书写,正文内尽量不添加其他格式。 7、基金项目:获得国家基金资助和省部级科研项目的文章请注明基金项目名称及编号,按项目证明文字材料标示清楚。 8、为便于稿件的修改及联络,请作者提供联系方式:通信地址、邮编、电话、电子信箱等。 9、编辑部对来稿有删修权,不同意删修的稿件请在来稿中声明。稿件刊登后,赠当期杂志一册,以供用途。 10、参考文献的著录格式采用顺序编码制,请按文中出现的先后顺序编号,所引文献必须是作者直接阅读参考过的、最主要的、公开出版的文献。 知网收录优秀文章 数列通项的求解策略例说 王佩其;1-3 数列求和之“招式”汇总 漆赣湘;3-5 初中数学教学情境创设的原则分析 洪礼斌;32 高中美术油画笔触的审美功能分析 强明红;33 初中数学课堂导入情境的创设初探 张淼;34 浅谈小学数学情境创设的有效手段 杨霞;35 基于新课改整合信息技术与音乐学科资源的探究 孙永友;蔡文湘;36 浅谈初中化学启蒙教育的策略 刘梦杰;37 试论数学思维技巧在高中物理解题中的应用 张立泰;51 小学“数学综合实践课程”有效教学策略浅析 孙立平;52 基于体验学习的初中物理教学设计研究 吴志锋;53 浅谈小学数学应用教育游戏的有效策略 岳玉晓;54 大数据视野下的高中数学教学优化策略研究 王凤仙;55 解析高中化学教师教学评价素养 钟小春;56 初中化学教学中渗透学科核心素养的途径分析 杨春阳;66-67 基于现代职业教育理念的高职教育改革发展研究 廖莉;67-68 美术课堂中影响学生发展因素的探索 朱倍漫;69 如何学好高中数学之我见 仲玉洁;70 以核心素养为导向的高中数学教学研究 吴秀娥;71 基于改善学习方式的教学案编写与使用初探 杨云平;73 解析核心概念在高中生物教学上的运用 王晓旋;74-75 探索信息技术在物理电学教学中的有效应用 曹培;75-76 腾讯QQ对高中数学教学的辅助作用 陈文化;77 分层教学法在高中数学教学中的应用探究 薛志芳;85 例析人教版小学数学主题图的有效使用 陈立;86 利用信息技术优化课堂教学策略初探 欧俊英;87 基于问题导学的初中物理实验教学 颜咏松;88 示范教学在小学美术课堂教学中的有效应用 支阳;89 基于高中物理电磁场学习中的物理思维培养 欧贤坤;90 关于高中化学生活化教学情景的实践 王珺;142 情景创设提升初中物理教学的有效性 张春美;143 基于化学学科核心素养培养的初中化学实验教学 采有余;144 数形结合方法在高中数学教学中的运用 吴海霞;145 微课在高中信息技术教学中的应用探究 周莉;146
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