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2019年福建语文教师论文发表职称评奖加分语文世界期刊征稿 杂志名称:《语文世界》 主管单位:中国语文报刊协会 主办单位:中国语文报刊协会 ISSN:1005-3778 CN:11-3388/H 期刊简介 《语文世界》杂志是中国语文报刊协会会刊,真诚地为广大中学生的学习服务,以文摘与自组稿件相结合的方式精是选优在提高学生的审美品位的同时,引导学生轻松步入丰富多彩的大语文世界。 《语文世界》创刊以来一直秉承“青少年的、大语文的、高品位的”;办刊宗旨,真诚地为广大中小学生的学习服务,以文摘与自组稿件相结合。 基本信息 主办单位:中国语文报刊协会 出版周期:月刊 出版地:北京市 语种:中文 开本:16开 邮发代号:82-719 创刊时间:2002 出版信息 来源数据库:基础教育 出版文献量:6605 篇 总下载次数:200621 次 总被引次数:1084 次 栏目设置 语文主题学习、教法探索、作文教学、探索与争鸣、文本赏析、教育随笔、口头表达、课外阅读、写作教学等 稿件要求 作者来稿务必做到以下几点: 1、通过电子邮件将稿件发到我刊投稿信箱: 注:投稿到邮箱之后,请加编辑QQ3118316067(刘编辑)进行沟通发表事宜。或者直接加编辑工作QQ,进行沟通咨询论文投稿发表事宜,更便捷,更快速,以至于您的文章得到快速刊登发表! 2、投稿邮件标题格式:《语文世界》+作者姓名+投稿 3、文稿应资料可靠、数据准确、具有创造性、科学性、实用性。应立论新颖、论据充分、数据可靠,文责自负(严禁抄袭),文字要精炼,请勿一稿多投。 4、文稿作者署名人数一般不超过5人,作者单位不超过3个。第一作者须附简介,包括工作单位、地址、邮编、出生年月、性别、民族、籍贯、学历、职称、研究方向;其它作者附作者单位、地址和邮编。 5、论文格式一般要包括:题目、作者及单位、邮编、内容摘要、关键词(3-5个)、正文、参考文献等。文稿篇幅(含图表)一般不超过9000字符(3200字符左右起发)。文中量和单位的使用请参照中华人民共和国法定计量单位ZUI新标准。 6、来稿文章为word排版,宋体小四号字书写,正文内尽量不添加其他格式。 7、基金项目:获得国家基金资助和省部级科研项目的文章请注明基金项目名称及编号,按项目证明文字材料标示清楚。 8、为便于稿件的修改及联络,请作者提供联系方式:通信地址、邮编、电话、电子信箱等。 9、编辑部对来稿有删修权,不同意删修的稿件请在来稿中声明。稿件刊登后,赠当期杂志一册,以供用途。 10、参考文献的著录格式采用顺序编码制,请按文中出现的先后顺序编号,所引文献必须是作者直接阅读参考过的、最主要的、公开出版的文献。 知网收录优秀文章 浅谈如何提高小学生语文朗读水平 姚佳;31-32 对话课堂,推促精彩生成 徐守娟;32-33 一年级识字教学方法初探 严音;34 精彩的评价,让课堂激情飞扬 黄琦瑛;35 巧妙引入背景资料,提高阅读教学实效 王沂;36-37 主题型阅读教学中渗透语用训练的方法探微 丁丽;37-38 教的起点调整:无限接近 顾燕;39-40 把握文本特质,助力课堂教学 朱丹;40-41 论“涵泳”的语文实践意义 陈悦;42-43 让“课堂生成”激情飞扬 陆敏;44-45 作后讲评:学生写作的“加油站” 张华英;57-58 小学习作评讲课的误区及对策 傅忠诚;59-60 关于小学低年级看图写话教学的调查研究 崔芸;60-61 习作之花绽放村小——浅谈农村习作教学 张文蕴;史旦萍;62-63 借助随文练笔,推促课堂精彩生成 臧传平;63-64 构建小学语文互动场 激扬学生生命潜能 朱强;67-68 微课与作文教学的整合思考——“写一件亲身经历的事”教后感 葛跃东;69-70 核心素养下的小学语文整本书阅读教学探究 杨春梅;71 主动体验,触发初中生语文思维 王军;72 核心素养视域下的小学语文课程统整 孙凤霞;73-75 浅析语文阅读教学渗透媒介素养教育的应用途径 陈锋;76-78 让高效阅读之花盛开在语文教学原野 潘森云;24-25 新教材背景下汉语拼音教学思考与实践 汤芳;26-27 寓情感主线于语文教学之中的策略之我见 蔡云;27-28 浅谈小学语文阅读教学的德育渗透 牛海燕;29 浸润诗性特质,引领童心飞扬 姜丽丽;30-31 做好“听”这门功课 唐芳;32-33 浅谈小学语文课堂中教师激励性语言优化策略 李宵岚;34-35 聚焦核心素养 妙用文本资源 吴萍;36-37 小学语文课堂渗透德育教育初探 王洪艳;于海龙;38-39 品读感悟,把握语言表达规律 吴春园;39-40 互联网背景下小学高段语文预习模式新途径 蒋晓莉;41-42 数字化在乡村小学语文课堂教学中的应用探析 施苏幸;42-43 巧用信息技术 优化语文课堂 张荔;44-45 语文教学课件的特殊性 何越湘;45-46 基于学生学习需求让语文学习真正发生 周淑君;47-48
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