关于撰写bookreview的结构和风格讲解

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　　定义

　　bookreview是对书的质量，含义和意义的详尽描述，批判性分析和/或评估，通常是与该主题的先前研究相关地写的。评论的范围通常为500-2000字，但可以更长或更短，具体取决于要阅读的书的长度和复杂程度，评论的总体目的以及评论是否对着重于同一主题的两本书或更多书进行考试。教授们将bookreview作为实践，仔细分析复杂的学术著作并评估您有效地综合研究的能力，以便您对所涵盖的主题有一个见多识广的看法。

　　有两种通用的bookreview方法：

　　描述性审查：尽可能客观地介绍一本书的内容和结构，描述有关一本书目的和权威的基本信息。这是通过陈述研究的目的和目的来完成的，通常会结合文章中引用的强调工作关键要素的段落。此外，可能会有一些阅读水平和预期受众的迹象。

　　Çritical回顾：描述和评估书有关接受文学和历史的标准，支持这一评估与文本证据，而且在大多数情况下，在对比和与他人的研究比较。它应该包括关于作者尝试做的事情的陈述，评估您认为作者成功达到研究目标的程度，并提供证据支持这项评估。对于课程作业，大多数教授都希望您撰写此类评论。

　　如何撰写bookreview

　　注意：由于大多数课程作业都要求您撰写关键的而不是描述性的bookreview，因此以下有关准备写作和发展bookreview的结构和风格的信息将重点放在这种方法上。

　　一，共同特点

　　尽管bookreview的语气，主题和风格各不相同，但它们具有一些共同的特征。这些包括：

　　评论给读者提供内容的简要总结。其中包括对研究主题和分析范围的描述，以及对本书总体观点，论据和目的的概述。

　　评论对与同一主题的其他研究有关的内容进行了严格的评估。这涉及记录您对正在审查的工作的反应-令您感到值得注意或重要的是什么，作者的论点是有效还是有说服力的，以及该工作如何增进您对正在研究的研究问题的理解。

　　除了分析一本书的优缺点之外，学术评论经常建议读者是否会因为其真实性和整体质量而对其进行评价。这种质量度量包括作者的想法和论点，并涵盖了实际问题，例如可读性和语言，组织和布局，索引以及(如果需要)使用非文本元素。

　　为了保持专注，请始终记住大多数作业都要求您讨论一本书对主题的处理方式，而不是主题本身。您的关键句子应该说“这本书显示...”，“该研究表明...”或“作者辩解...”，而不是“这发生了……”或“是这种情况。...”

　　二。制定评估策略

　　在社会科学中，没有确定的方法论方法可以撰写bookreview，尽管在开始写作之前，有必要对被调查的研究问题进行批判性思考。因此，撰写bookreview是一个分为两个步骤的过程：1)就所考虑的作品的价值提出论点;2)在编写有组织且有良好支持的作品评估时清楚地阐明该论点

　　准备撰写评论的一种有用策略是列出您在阅读本书时应回答的一组问题(请记住要注意的页码，以便您可以参考本文!)。要问自己的具体问题取决于您正在查看的书的类型。例如，一本介绍某个主题的原始研究的书可能需要与问作者自己提出的对现有政策或问题的个人评论的作品不同的问题集来问自己。

　　以下是一些示例问题，可以帮助您对本书进行批判性思考：

　　论文或论点。这本书的中心论点或主要论点是什么?如果作者希望您从这本书中得到一个主要思想，那将是什么?它如何与您所知道或经历过的世界进行比较或对比?这本书完成了什么?该论点是否明确陈述，研究是否对此表示支持?

　　主题。这本书的主题或主题到底是什么?清楚表达了吗?作者是否充分涵盖了该主题?作者是否以均衡的方式涵盖了该主题的所有方面?你能发现任何偏见吗?作者采用了哪种类型的方法来探索研究问题[例如，主题，分析，时间顺序，描述性]?

　　证据。作者如何支持他们的论点?作者使用什么证据来证明他们的观点?证据是否基于所选择的收集信息方法的适当应用?您是否发现有说服力的证据?为什么或者为什么不?作者的任何信息[或结论]是否与您已阅读的其他书籍，所学的课程或您先前对研究问题的假设相冲突?

　　结构。作者如何构造他们的论点?它遵循逻辑上的分析顺序吗?组成整体的部分是什么?该论点对您有意义吗?它说服你吗?为什么或者为什么不?

　　除了本书的内容外，您还可以考虑有关作者的一些信息以及一般信息表达。要问的问题可能包括：

　　作者：谁是作者?国籍，政治说服力，教育程度，知识爱好，个人历史和历史背景可能会提供有关作品成型的关键细节。例如，作者隶属于某个特定组织是否重要?如果作者参加他们撰写的活动，将会有什么不同?作者还写了哪些其他主题?这项工作是建立在先前的研究之上还是代表着一个新的或独特的研究领域?

　　演讲内容：这本书的风格是什么?它来自什么学科?它是否符合或偏离其流派的惯例?这些问题可以提供您评估所依据的历史或其他上下文标准。如果您正在阅读有关该主题的第一本书，那么对您的读者来说重要的是要知道这一点。不过请记住，除非您完全确定，因为您的教授[大概]有更好的表现，否则有关成为此类“第一”，“最佳”或“唯一”书的声明式陈述可能会有风险。了解整体研究文献。

　　注意：大多数重要的bookreview都会审查与先前研究相关的主题。识别此先前研究的一个好的策略是检查在介绍研究问题的章节中引用的作者的来源，当然，也包括对文献的任何评论。但是，您不应假定作者对先前研究的引用是权威性的或完整的。如果与该主题相关的任何作品都被排除在外，则您对本书的评估应注意这一点。请务必咨询图书馆管理员，以确保所进行的其他研究均未超出作者所引用的范围。

　　结构和写作风格

　　一，书目信息

　　使用您的教授喜欢的或您的专业所使用的写作风格(例如，APA，MLA，Chicago等)提供有关这本书的基本信息。根据您的教授希望您如何组织评论，书目信息代表评论的标题。通常，它看起来像这样：

　　[完整的书名。一个或多个作者。出版地。发布者。出版日期。第一章之前的页数，通常为罗马数字。总页数]。

　　他们眼中的白人：茶党的革命与美国历史之战。吉尔·莱波(Jill Lepore)。(新泽西州普林斯顿：普林斯顿大学出版社，2010年。第十二卷，第207页)。

　　由[您的全名]审核。

　　二。范围/目的/内容

　　首先，不仅要告诉读者本书整体[主题领域]的首要关注，还要告诉读者作者对该主题的特殊观点[论文陈述]。如果您无法用作者自己的话找到合适的陈述，或者发现论文陈述不完善，那么您将必须撰写自己的介绍性论文陈述，以涵盖所有材料。此声明不应超过一个段落，并且必须简洁明了，准确无偏。

　　如果您难以辨别本书的总体目的和目标[并且，如果确定这是一个缺陷，请确保在您的评论中指出这一点]，您可以通过评估来了解本书的总体目的以下：

　　扫描目录，因为它可以帮助您了解本书的组织方式，并有助于确定作者的主要思想及其发展方式(例如，按时间顺序，主题，历史等)。

　　为什么作者写这个主题而不是其他主题?

　　是从什么角度写的?

　　作者是在试图通过提供戏剧性的信息来提供信息，解释一些技术性的内容还是说服读者相信某个信念的有效性?

　　什么是一般领域或类型，这本书如何适应?如有必要，请阅读其他书籍和期刊文章中的相关文献，以熟悉该领域。

　　谁是目标受众?

　　作者的风格是什么?是正式的还是非正式的?您可以通过注意以下一些标准来评估写作风格的质量：连贯性，清晰度，独创性，有力性，技术用语的准确使用，简洁，发展的充实性和流畅性(即叙述流的质量)。

　　这本书对您有何影响?在阅读本书之后，您是否曾有过关于该主题的先前假设而被更改，抛弃或强化?这本书与您个人的信念或假设有何关系?您对肯定或挑战基本假设的主题有哪些个人经历?

　　该书达到了序言，引言和/或前言中阐明的目标的程度如何?

　　您会向其他人推荐这本书吗?为什么或者为什么不?

　　三，注意方法

　　用对文本和引号的特定引用来支持您的评论，以帮助说明用于陈述研究问题，描述研究设计和分析发现的文学方法。通常，作者倾向于单独或组合使用以下文学方法。

　　描述：作者通过给出吸引五种感官或读者想象力的具体细节来描绘场景和事件。该说明介绍了背景和设置。它的主要目的是帮助读者通过尽可能多的细节来实现所描述的现象中人物，地点和事物的放置方式。

　　叙事：作者讲述一系列事件的故事，通常是按主题或按时间顺序排列。通常，学术书籍的重点是事件的叙述。旁白讲述发生了什么，在某些情况下，使用此方法来预测将来可能发生的情况。它的主要目的是将读者吸引到一个故事中，并创建一个上下文框架来理解研究问题。

　　论述：作者使用解释和分析来介绍一个主题或阐明一个想法。展览会尽可能清晰，公正地展示有关某个主题或问题的事实。其主要目的是描述和解释事件或现象，并将其记录下来作为历史记录。

　　论点：作者使用说服技术来建立对特定真相的理解，通常是以解决研究问题的形式，或说服读者相信其虚假性。总体目标是说服读者相信某些东西，并可能根据该信念采取行动。论点站在一个问题上，旨在说服读者作者的立场是有效，合乎逻辑和/或合理的。

　　IV。严格评估内容

　　批评意见应构成bookreview的大部分内容。说明您认为作者对主题的处理是否适合预期的受众。问你自己：

　　这本书的目的实现了吗?

　　这本书对该领域有何贡献?

　　在描述辩论的各个方面时，主题的处理是客观的还是至少是平衡的?

　　是否有事实和证据被遗漏了?

　　什么样的数据(如果有的话)被用来支持作者的论文陈述?

　　可以解释相同的数据来解释替代结果吗?

　　写作风格清晰有效吗?

　　这本书是否提出了重要或挑衅性的问题或话题以供讨论?

　　这本书是否引起了对进一步研究的注意?

　　遗漏了什么?

　　用文字证据来支持您的评估，并在可能的情况下，说明该书相对于其他学术来源的质量。如果相关，请注意书籍的格式，例如布局，装订，版式等。是否有表格，图表，地图，插图，文本框，照片或其他非文本元素?它们有助于理解文本吗?在包含许多非文本元素的书中，对此进行描述尤为重要。

　　注意：重要的是要仔细区分您的观点与作者的观点，以免混淆您的读者。当描述作者的观点而不是表达自己的观点时，请保持清楚。

　　五，检查前事和后事

　　前题是指本书第一章之前的所有内容。待办事项是指书的最后一章之后包括的任何信息。正面事物通常与其他文本分开编号，以小写罗马数字[即i-xi]表示。通常只有在您认为某些东西会降低作品的整体质量(例如，索引编制不佳)或某些特别有助于理解本书内容的东西(例如，前言)时，才需要对正面或背面问题进行批判性评论。将书放在重要的上下文中]。

　　审查总体质量时可以考虑进行评估的前沿问题：

　　目录-清楚吗?是详细的还是一般的?它反映了本书的真实内容吗?它有助于理解内容的逻辑顺序吗?

　　作者传记-作者传记-也可以作为背景资料，作者的传记对于确定作者的权威以及该书是否建立在先前的研究基础上或代表新的研究是很有用的。在学术评论中，注意作者的隶属关系和先前的出版物可能是帮助读者确定作品总体有效性的一个因素[即，他们是否与致力于研究所调查问题的研究中心相关联]。

　　前言-前言的目的是向读者介绍作者以及本书本身，并帮助树立双方的信誉。前言可能不会提供有关该书主题的任何其他信息，但是它是验证该书存在的一种手段。本书的更高版本有时会带一个新的序言(如果有的话，会出现在一个较早的序言之前)，其中可能包含了新的序言，以解释最新版本与先前版本的不同之处。

　　致谢-社会科学领域的学术研究通常需要花费很多年才能撰写，因此作者经常承认他人在发表研究成果方面的帮助和支持。与承认作者的家人或出版商一样，这可能是无害的。但是，作者可能会承认杰出的学者或学科专家，主要研究中心的工作人员，策划重要档案馆藏的人员或资助研究的组织。在这些特殊情况下，可能值得在您的审查中注意这些支持资源，尤其是在供资组织有偏见或其使命是促进特定议程的情况下。

　　前言-通常描述本书的起源，目的，局限性和范围，并可能包括对帮助作者完成研究的人们的感谢。序言对理解研究有帮助吗?它是否提供了一个有效的框架来理解后续操作?

　　年表-也可以作为背景资料，通常包括年表以突出与本书主题相关的关键事件。条目对整体工作有贡献吗?它是详细的还是很笼统的?

　　非文本元素列表-包含大量图表，照片，地图，表格等的书通常会在目录后以出现在文本中的顺序列出这些项目。这有用吗?

　　后附审查其整体质量时，可以考虑进行评估：

　　后记-这是作者写的简短而反思的文章，采用结论部分，最终评论或结束语的形式。在评论中值得一提的是，它是否有助于提供有关本书目的的信息，发出号召性用语，总结关键建议或后续步骤，或者要求读者考虑本书中提出的要点。

　　附录-附录中的补充材料井井有条吗?它们与内容有关还是显得多余?它是否包含本可以更适当地整合到案文中的任何基本信息?

　　索引-有单独的名称和主题索引或一个综合索引。索引是否彻底和准确?是否使用诸如粗体或斜体字体之类的元素来帮助识别书中的特定位置?索引是否包含“另请参阅”引用以将您定向到相关主题?

　　术语表-定义是否清晰写明?词汇表是否全面?是否缺少关键术语?文字中是否包含本应提及的任何术语或概念?

　　尾注-在阅读各章时检查尾注。他们是否提供重要的附加信息?它们是否澄清或扩展了正文中的要点?是否应该将任何注释更好地整合到文本中而不是分开?如果作者使用脚注，请执行相同的操作。

　　参考书目/参考文献/其他读物-复习任何参考书目，参考文献列表和/或作者可能包括的进一步阅读材料。出现哪些类型的来源[例如，主要或次要，最近或较旧，学术或流行等]?作者如何利用它们?请务必注意您认为应该利用的重要信息遗漏，包括重要的数字资源或档案馆藏。

　　六。总结和评论

　　简要扼要地陈述您的一般性结论。特别注意作者的结论章和/或后记。摘要令人信服吗?列出主要主题，并简要总结作者对这些主题的观点，要点和结论。如果合适并有助于阐明您的总体评价，请使用对文本和引号的特定引用来支持您的陈述。如果您的论文论据充分，则结论自然而然。它可以包括最终评估，也可以只是重新陈述您的论文。结论中不要引入新信息。如果您已将该书与其他任何作品进行了比较，或在撰写评论时使用了其他来源，请务必在bookreview结束时引用与bookreview标题相同的写作风格。

　　bookreview写作技巧

　　务必阅读前言和/或序言

　　阅读序言和前言是了解本书的目的，组织和与其他研究的关系的好地方。前言可以由作者或编辑者以外的其他人撰写，并且可以是该学科中的著名人物或具有名称识别能力的人。通常会包含一个前言，以增加工作的可信度。

　　序言通常是作者或编辑撰写的介绍性文章。两者，尽管特别是前言，均旨在描述本书的总体目的，安排，范围以及对文学的总体贡献。复习本书时，批判性地评估序言或序言中规定的目标是否真正实现可能会很有用。至少，它们可以为理解研究的范围和目的奠定基础。

关于撰写bookreview的结构和风格讲解

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