大脑生物反馈仪多动症好动的表现如何区分

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　　多动症孩子好动的表现如何区分分辨?多动症公益网儿童多动症也称为注意力缺陷多动障碍，是儿童和青少年期间最为普遍的心理障碍之一。据医学统计，约有5%-10%的学龄儿童患有多动症，男孩多与女孩，破腹产儿童及早产儿患病几率较高，虽然多动症很常见，但不代表孩子“爱动”，就是多动症喔。

　　“多动症”孩子的典型表现：任性、不合群，缺乏自我克制能力，没有“顺序观念”，例如排队;注意力集中困难，书写潦草;活动过多，经常坐不住，在座位上小动作多或扭来扭去;冲动任性，情绪易波动;经常在一件事情还没做完就转去做另一件事;行为无目的，贪玩、逃学、大家，甚至说谎、偷窃等;做事不注意细节，常出现粗心大意的错误;学习困难。虽然智力正常，但都出现学习困难、记忆力辨别能力差的问题，常把“b”写成“d”，或把“6”写成“9”，学习成绩差。

　　多动症孩子的心理和行为特征为好胜、好奇、好动、好模仿和富于想象，以好动最为突出。家长要注意区分儿童多动症和儿童顽皮好动。下面我们一起来看一看如何区别这两者的不同。

　　1、兴趣范围区别多动症儿童兴趣范围较窄，即使是孩子们都喜欢的游X机、动画片等，也不能让其专心致志;而顽皮好动的孩子却截然不同，他们对感兴趣的活动不但能全神贯注，而且还讨厌别人的干扰和影响。

　　2、做事有无目的性多动症小朋友会出现“冲动性”行为，且杂乱无章、有始无终。情绪不稳、任性、做事不考虑后果;而顽皮好动的孩子，其行为具有一定的目的，只要家长注意观察，会发现孩子的行为是有自己的计划和安排的。

　　3、自控能力区别多动症儿童的自控能力往往非常差，无论在什么场合，都不停地在动，似乎停不下来，喧闹、惹是生非是常事;而顽皮好动的孩子不是这样，比如当他们处在陌生的环境中时，往往不敢胡闹，且有一定的自控能力。

　　家长可以将孩子的日常行为和以上几点做比较。孩子好动是他们探索自然和社会并学习知识的一种积极表现。他们常常对周围的事物感到新鲜、好奇，注意力分散难集中、贪玩爱动也是正常的现象。

　　这时候，家长千万别把正常的孩子的好动误以为是多动症。在没有十分把握的情况下，家长不要随便带孩子去就诊，否则会给孩子心理以不良的刺激。也不要随便对孩子说“你是多动症”，这样做，反而会给孩子带来不必要的心理压力，影响孩子的智力发展，增加其精神负担。

　　那么治疗儿童多动症最有效的方法是什么?脑电生物反馈治疗技术，自20世纪70年代，就被应用于儿童多动症的诊断和治疗，由于没有不良反应、疗效持久、而且可以有效的改善多动症及其相关的认知缺陷，逐渐成为多动症治疗中强有力的一种。

　　润之杰大脑生物反馈治疗仪是由患儿通过视觉、听觉接受动画信息，传入大脑使脑电发生变化，不断记录脑电的变化，经专业软件进行放大、转换，进入计算机经过软件处理后成为反馈信息影响大脑的脑电，脑电改变促使动画画面发生变化，反馈信息的器官仍是大脑。如此循环往复，最终通过脑波的改变治疗多动症。

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