大脑生物反馈仪，如何早期识别儿童多动症

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　　近日，不少家长打电话咨询咱们：“孩子注意力不会集怎么回事?”“教师说孩子上课总是好动，作业敷衍了事可能是多动症，什么是多动症?”等，相似这样的问题许多，那么，什么是多动症?通过哪些症状能够前期辨认多动症?

　　多动症是一种儿童时期高发的发育行为妨碍，患者前期有注意力不会集、学习困难、品德欠好、与同学难共处等问题，随年纪增加会影响儿童的品德、心情极心思发育，导致多种并发症，对儿童损害极大。及时了解多动症症状，做好多动症前期干涉，对儿童健康成长尤为重要。

　　一、多动症学龄前体现——顽皮烦躁，难于办理(轻度)

　　1、婴儿期(0~1岁)：抱在怀里乱动、不安宁、好哭闹，非常难带。

　　2、幼儿期(1~3岁)：走路不稳，非常好动，一刻不停歇，不听招待，低风险意识，注意力会集时间比同龄人短;喂养困难，乱丢玩具，虐待小动物，遗尿等。

　　3、学龄前期(3~6岁)：上课随意走动，不守规矩，不能默坐，注意力不会集，和其他小朋友不能友好共处;喜爱风险游戏，好打架;教师常反映孩子“太狡猾，管不住”;不愿午睡。多动症儿童并不是每个年纪时期都会呈现一切多动症症状，如果您孩子显着具有活动过多、注意力不会集、激动固执等与同龄儿童发育不符合的症状，请及时咨询专业医生，做好前期多动症防止。

　　二、多动症小学阶段的体现——注意力不会集，学习困难(中度)

　　从很多来医治的患儿的临床经验看，小学时期是儿童一生中多动症体现最显着、最杰出的年纪期，这一时期若能做好多动症前期干涉，多动症可显着改进。主要症状体现：

　　1、学习困难：注意力不会集，作业敷衍了事，常把“b”写成“p”，“+”算成“-”，考试中细节过错较多;

　　2、自制力单薄：上课坐不住，小动作多，爱说话，易振奋;或者注意力不会集，爱走神;四肢不灵敏(精细动作差)，跟不上音乐节拍;

　　3、难于管束：课堂不听教师的话，打扰同学学习;乱拿东西，不和群，好激动打架;顽强，和家长顶嘴;

　　4、影响高档心情体会发育：如对儿童自信心发育成负面影响，多自卑、自我关闭等消极心情。

　　三、多动症青少年时期体现—对立违抗，不良行为杰出(重度)

　　学习难以持续，常逃学，或停学;与同学共处欠佳，打架，网瘾、吸毒，乃至走上违法犯罪路途;自卑心思严峻，不爱与人沟通，乃至出走，严峻者做出自伤、自杀等极点行为。

　　四、多动症成年期的体现—并发妨碍显着，影响家庭和作业

　　儿童多动症可发展为成人多动症，此刻患者多动好动症状显着改进，但注意力妨碍、心思妨碍、心情妨碍及行为妨碍等显着，有的患者感统严峻失调，对成年后的作业、婚姻、家庭都有欠好的影响，乃至遗传下一代

　　多动症怎么治疗?大脑生物反馈仪

　　大脑生物反馈治疗仪通过采集孩子的脑电波，利用图片、画面的形式呈现出来，画面会根据孩子的脑电波不断的变化，孩子接收画面中反馈的信息，传达给大脑，不断的训练减少异常波段，达到治愈康复。家用版大脑生物反馈治疗仪，与一般生物反馈不同的是本仪器的最终效应器官不是血管或内脏，而是大脑活动自身，经过治疗，调整大脑的功能，安全性更高，治疗效果更加显著。

　　据统计，在大脑生物反馈治疗仪在我国上市的短暂五年之内，该技术已成功治愈将近6万多动症、抽动症以及相关发育行为性疾病的患者，陆续被首都医科大学附属北京安定医院、北京儿童医院、上海市精神卫生中心、江苏省人民医院等各大公立三甲医院引入试用并得到了良好的市场反馈。

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大脑生物反馈仪，如何早期识别儿童多动症

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