新政当前－＞教培机构转型人工智能教育，将是大势所趋

飞瑞敖

为什么要转型中小学人工智能教育

联合国教科文组织日前发布的《教育中的人工智能:可持续发展的挑战与机遇》报告中显示,2021年之前数字教育市场将每年增长5%;2017至2021年,AI市场将增长50%。虽然教育领域AI公共政策的发展尚处于起步阶段,但这一领域很可能在未来10年呈指数增长。AI教育已经成为未来十年乃至更长时间全球教育领域的重要发展方向,全球科技领域的较量也已全面转入AI教育领域。国家大力培养「人工智能+ X」复合式人才。
中国人工智能市场增长惊人，美中经济与安全评估委员会在其2017年年度报告中表示，“中国政府已承诺提供超过70亿美元的人工智能资金，深圳等城市准备为人工智能创业提供100万美元。”中国在人工智能基础研究和创新，尤其是在AI高端人才储备方面，仍然存在很大缺口。根据高盛《全球人工智能产业分布》报告统计，2017年全球新兴人工智能项目中，中国占据51%，数量上已经超越美国。但全球人工智能人才储备方面，中国却只有5%左右。
中国人工智能人才缺口超过500万，国务院印发《新一代人工智能发展规划》，明确指出人工智能成为国际竞争的新焦点，应逐步开展全民智能教育项目，在中小学阶段设置人工智能相关课程、逐步推广编程教育、建设人工智能学科，培养复合型人才，形成我国人工智能人才高地。2035年，各行各业将大规模应用AI生产力，而2020-2035年便成为了 AI生产力普及阶段，在中小学普及AI教育势在必行。
广州飞瑞敖率先启动课后服务机构转型合作计划。打造“六位一体人工智能智能课程服务体系”，通过将人工智能课程、学生、教师和多种实验环境有效结合，构建最符合课后服务性质的人工智能教育需求生态模式，如今飞瑞敖已在多所学校落地人工智能研学基地，通过边动手边学习的方式让学生们感受人工智能的魅力，提高学生的科学素养和创新能力，为国家培养更多适应未来发展需要的人才。试想一下，随着“叮铃铃”下课铃声刚一响起，学生就飞奔到学校人工智能课后教室里，摆弄起无人机，学习机器人编程，操作人工智能沙盘，飞瑞敖成熟的人工智能课后服务方案将会助力您的教室成为学校里热度最高的地方，每堂课后服务都会爆满。

春天已来，风口已至。面对师资匹配不足，服务质量亟待提升、个性化辅导需求旺盛的局面，飞瑞敖将助力课后服务机构加大马力转型升级，让我们共同携手，主动担当起大任，共建人工智能课后服务体系，为校内孩子们提供内容更丰富、更高质量的学科指导及素质教育。
随着“双减”政策具体意见的落地，STEAM教育成热门，其中向中小学人工智能教育转型更是热门中的热门，教培机构加入中小学AI普及教育大军，才是政策使然，大势所趋。

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